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第二部变变,意味着不确定性。变,可能变得更好;变,也有可能变得更坏;但,当活着只是活着的时候,变也就成了一种必然。第一章1966年人生中第一次感受到想不明白的变对于田文才来说,那是1966年,那一年他16岁。16岁对于他来说有了意义,就像当年他的父亲16岁闯南洋一样。田文才想不明白的是:他从农村考进了县城中学读书,本想好好读书、掌握知识、改变命运;让他学习工人,学习解放军都好理解,还让他回自己的农村学习起了农民;他有一点点困惑。1966年之后的若干年里,对当年那段岁月都讳莫高深;然而即便是这样,最终从布衣到伟人,多多少少地有了点反思;而反思和自我批判是辩证唯物主义的法宝,是使之区别于宗教神学的重要特质;反思和自我批判也就成了那段动荡岁月之后的收获之一。我们求变,我们摸索前行,我们带着反思和自我批判…田文才夹杂在那股洪流之中。田文才和他的十六名同学来到了他家乡龟仙峰上的前进农场。大家从山脚下徒步爬上来,足足爬了五个多小时;中午在半山腰休息的时候,这帮豪气干云的小将门已经是个个人仰马翻;有的站,有的坐,有的则干脆就着路边的杂草躺了下去…带队的老师姓肖,不是本地人。据说父亲也是归国华侨,师范学校毕业,戴着一副眼镜;平日时,文质彬彬,气质蹁跹的;这会儿,气喘吁吁的,有点而狼狈…田文才却倒觉得还好,虽然他多背了一副行李。那副行李是林凤英的;林凤英是他们班上的五朵金花之一;林凤英同时也是他的同桌。从山脚下往上,没爬多久,林凤英就爬不动了。她气喘吁吁地坐在路旁边:“文才,我爬不动了。”
田文才停了下来,看着身后的林凤英,急着说:“这个时候不能这样坐,停下来站着休息,一会儿就会好点。”
林凤英站了起来,感觉一阵的眩晕;田文才连忙一把扶住了她。“我怎么感觉我的心脏都快要跳到外面来了。”
“你休息一下,喝点水;先把行李给我背吧。”
林凤英也没有推辞;就这样,田文才背上了两个行李。田文才在路边折了松枝,给他和林凤英各自做了一根拐杖。就这样,当中午肖老师集中大家伙休息的时候,二人发现他们的状态还不是最惨的。同学蔡国勇还拿他俩开起了玩笑,“田文才,你说,你背了两个行李都不累;要不,也替我背一段吧。”
没等田文才接话,他又接着说:“我知道了,是不是有一股神秘的力量支撑着呀?田文才同学。”
田文才嘴笨,不知道怎么接话,只是说:“怎么不累,也累,也累。”
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