5. 第5章 他修长的手指裹住黎忘受伤的手…… (第1/2页)

黎忘这番认真的自我介绍，让江景时愣了又愣，好几天过去了都还时不时会惦记起来。没能做到在记忆里一飘而过，这在他心里留下了一道不浅的痕迹。

吊尾班是一贯的喧闹。

江景时面无表情费了好大劲，才从一位完全不熟的同学手里抢回自己的数学练习册，他摊开没做完的那页，戴上了蓝牙耳机。

这款蓝牙耳机隔音效果不错，戴上感觉跟聋了一样，江景时对这个效果很满意。

先前是见商池戴着睡觉挺好使，后来他也跟着买了回来隔噪音用。

题没做几道，一声吆喝声把江景时喊出了班门口。

“时哥，虎二喊你去一趟！”

虎二是这班的班主任，一教数学的小光头，成日里都是胳膊肘夹着本数学书走来走去，一副乐呵呵的菩萨样儿，学生怎么闹腾他也生不起气，自然是管不定这群问题学生的。

唯一欣慰的是，虎二手里有个成绩好得出奇的好学生。

教这样的学生，虎二当然是高兴的，不用反复讲基础，学生脑子够灵光，轻轻点一下就能懂个大概，留更多的时间去练难题。

但虎二高兴里又带着不少复杂心情，他清楚，这个班的师资水平不是最好的，这样的学生配得上更优质的师资，而不是在吊尾班里原地踏步。

还是得多问问学生意见，把学生送回文重班才是。

江景时走进了办公室，站定在虎二面前：“老师。”

虎二手里拿着份月考排名表，上面用红笔在江景时的排名、分数那儿打了个星号。

虎二推了推呆瓜镜框，和蔼地揽了一把学生：“景时你看，咱这次总分排到了全级第七，是个不错的成绩啊。”

江景时看了眼排名表，没有太意外，这是他正常发挥的水平：“嗯，昨天看到了。”

虎二正想开口说些什么，江景时就已了然打断：“我不会换班的，老师不必劝了，现在这样学着就挺好。”

“这孩子怎么就拗不过来呢……”虎二被噎住了话，他好脾气地挠了几下头，继续动嘴皮子给江景时做思想工作，这是上层主任的意思。

江景时挡不住班主任这番出于好心的劳心费神，只得站定步子听他唠叨，左耳听着右耳出就是了。

听着听着，江景时眼睛就盯向了办公室的一个角落：“……”

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